ב×תר "שיתוף" מייסודו של מיקי ×יתן העבירו הילוך ופתחו ×ותו ×”×™×•× ×œ×¦×™×‘×•×¨ (ובכך ×’× ×”×•×©×§ ×”×תר הר×שון על ×›×œ×™× ×—×•×¤×©×™×™× ×‘×ª×”×™×œ"×”: דרופל+LAMP כמו בספרי×). ×”×“×™×•× ×™× ×‘×™× ×ª×™×™× ×‘×¡×’× ×•×Ÿ בלוג ×•×œ× ×ž×©×”×• משוכלל כמו "×קלי", ×בל ××ª× ×™×›×•×œ×™× ×œ×¨×ות ×יך ×–×” ×ž×ª× ×”×œ (לצערי כרגע טיפה ברדק) ×‘× ×•×©× "×”×¢×•×œ× × ×’×“ פרופ' בלר" ×”×œ× ×”×•× ×—×•×§ ר×מ"×”. הפרופסור מציגה ×ת עמדתה – "×”× ×ª×•× ×™× ×—×©×•×‘×™× ×חרת ×יך × ×“×¢ ×יך לעזור למי" ושולפת מחקר מ-1965 כדי להצדיק ×ת ×”×¢× ×™×Ÿ.
בלר כותבת (הציטוט ×”×ž×œ× ×‘×œ×™× ×§):
×’'יימס קולמן × ×—×©×‘ ל×לברט ××™×™× ×©×˜×™×™×Ÿ של חקר ×”×—×™× ×•×š. עד מחקרו פורץ הדרך ב-1965 ×”× ×™×—×• ×›×•×œ× ×©×”×™×©×’×™× ×‘×—×™× ×•×š ×”× ×ª×•×¦××” ישירה ובלעדית של תקצוב בית-הספר: יש מימון, יש תוצ×ות. קולמן הוכיח ×©×›×•×œ× ×˜×•×¢×™×.
לר××©×•× ×” בתולדות מדע ×”×—×™× ×•×š, ×סף קולמן בשיטתיות מידע על 150 ×לף ×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×רה"ב: רקע ×ישי, ×ž×§×•× ×ž×’×•×¨×™× ×ž×“×•×™×§, השכלת הורי×, ×”×›× ×¡×” משפחתית, היסטוריית ×¦×™×•× ×™×, ועוד. ×”×•× ×ž×™×™×Ÿ ××•×§×™×™× ×•×¡ של ×¤×¨×˜×™× ×ישיי×, שעד ×ותו מחקר × ×—×©×‘×• לרכילות ×ישית, דיסקרטית. ל×חר ×©× ×™×ª×— ×ת מ×גר המידע, התברר ×©×”×™×©×’×™× ×›×œ×œ ××™× × ×ª×•×¦××” ישירה של תקצוב, ××œ× ×™×•×ª×¨ של רקע סוציו- ××§×•× ×•×ž×™ של התלמידי×, ××§×œ×™× ×‘×™×ª ספרי, עמדות מורי×, ×ž×™×•×ž× ×•×ª מורי×, ציפיות ×©×œ×”× ×ž×ª×œ×ž×™×“×™× ×•×¢×•×“. ×”×ª×•×‘× ×” של קולמן – ×©×”×™×•× ×ולי × ×©×ž×¢×ª ×ž×•×‘× ×ª מ×ליה, ×ך ×‘×©× ×•×ª ×”-60 × ×—×©×‘×” ×œ×¡× ×¡×¦×™×” – ×”×™× ×ª×•×¦××” של מחקר שיטתי, כמותי, מדעי.
[…]
×¢× ×™×ª×™:
פרופ' בלר היקרה,
המחקר של קולמן בן כמעט 50 ×©× ×”, ומ××– ×”×©×ª× ×• דבר ×ו ×©× ×™×™× ×‘×™×¢×™×œ×•×ª של כריית מידע, ×•× ×סף ×œ× ×ž×¢×˜ ידע ופותחו ×”×‘× ×•×ª לגבי ×”×¡×›× ×•×ª של ריכוז מידע ×ישי רב מדי.
×× ×”×™×™×ª פוצחת ×”×™×•× ×‘×ž×—×§×¨ שכזה (×©×œ× ×œ×“×‘×¨ על היקף ×›×–×”), היית צריכה לקבל ××™×©×•×¨×™× ×ž×¤×•×¨×˜×™× ×ž×›×œ הורה על שחרור סודיות על מידע על קטין והיית צריכה לעמוד בהרבה ×ª×§× ×™× ×ž×—×ž×™×¨×™× ×•×œ×”×©×ž×™×“ ×ת המידע המזהה מיד ×¢× ×ª×•× ×“×’×™×ž×ª×• והעברתו דרך ×גרגטור סטטיסטי ×›×–×” ×ו ×חר.
×ך ×›×ן ×ת מבקשת ×œ×‘× ×•×ª מ×גר קבע, מתעדכן, ×¤×¨×˜× ×™, ×ישי, עוקף ××™×©×•×¨×™× ×•×ª×§× ×™ פרטיות, ×œ× ×‘×ª×§× ×” ×•×œ× ×‘×¦×•×¨×ª פרויקט ×¤× ×™×ž×™ של משרד ×”×—×™× ×•×š ××œ× ×›×—×•×§ ×ž×“×™× ×”.
×œ× ×¨×§ ×–×ת ××œ× ×©×ת מבקשת לחוקק ×ותו רטרו×קטיבית, משמע ש×ת מ×שרת שעד ×”×™×•× × ×¢×©×” הדבר מחוץ ו×ולי ×‘× ×™×’×•×“ לחוק, וזו חוצפה ש×ין לה כפרה. ×× ×™ מ×וד בעד מידע ציבורי ובעד מחקר מדעי, ×בל יש ×§×•×•×™× ××“×•×ž×™× ×©× ×—×¦×• ×›×ן, ו×ת הצעת החוק ש×מורה להזיז ×ת ×”×¨×•×•×™× ×œ× ×•×—×™×•×ª מ×ן ×“×”×•× ××™× × ×™ רו××” כמשפרת ×ת המצב.
כבר ×”×™×•× ×“×•×œ×¤×™× ×©×ž×•×ª וכתובות ×ª×œ×ž×™×“×™× ×ž×ž×•×¢×¦×•×ª מקומיות ו×ולי ממשרד ×”×—×™× ×•×š, מ×ות ×לפי ×ª×œ×ž×™×“×™× ×ž×§×‘×œ×™× ×”×‘×™×ª×” דו×ר זבל, ×¤×¨×¡×•×ž×™× ×œ×§×™×™×˜× ×•×ª ולש×ר ×©×™×¨×•×ª×™× ×¤×¨×˜×™×™× ×œ×¤×™ מ×גרי × ×ª×•× ×™× ×©× ×ž×›×¨×• עבור בצע כסף ×œ×™×“×™×™× ×¤×¨×˜×™×•×ª. ×”×¤× ×™×ž×™×” ×œ×ž×—×•× × ×™× ×‘×™×¨×•×©×œ×™× ×™×•×¦×¨×ª קשר ×¢× ×”×•×¨×™ ×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×¤×™ תוצ×ות שדלפו של ×ž×‘×—× ×™ "הדסה". ×œ×¤×¢×ž×™× ×–×” לטובה ×•×œ×¤×¢×ž×™× ×œ×¨×¢×”, ×בל בידי ×”×’×•×¤× ×”×לו ×× ×™ ×œ× ×ž×•×›×Ÿ להפקיד מ×גר × ×ª×•× ×™× ×ž×–×•×”×™× ×ž×¤×•×¨×˜ עוד יותר של ×ª×œ×ž×™×“×™× ×•×ž×©×¤×—×ª×. יש עשרות ×“×¨×›×™× ×חרות לחקור בעזרת ×גרגציה ברמה בית-ספרית ×ו מחוזית ×•×œ× ×”×–×“×§×§ למ×גר × ×ª×•× ×™× ×ž×˜×¨×™×“ כמו ×–×” ש×ת ×‘×•× ×”.
×שמח מ×וד ×× ×™×ž×©×›×• חזרה כל סעיפי ×יסוף ו×גירת המידע המזוהה מהצעת החוק מלבד ×¦×™×•× ×™ ×”×ž×‘×—× ×™× ×”××•×‘×™×§×˜×™×‘×™×™× ×”×“×¨×•×©×™×.
עוד דבר שחוזר על עצמו ככל ש×× ×™ ×§×•×¨× ×ת ×”×ž×—×§×¨×™× ×©×œ ×›× ×¡ צ'ייס ×”×©× ×ª×™ ומ××ž×¨×™× ×©×•× ×™× ×¢×œ ×—×™× ×•×š ×˜×›× ×•×œ×•×’×™, לתקוע ×™×œ×“×™× ×ž×•×œ ×ž×—×©×‘×™× ×–×” כלי × ×”×“×¨ לקבל פידבק מיידי וכמותי על ×™×›×•×œ×•×ª×™×”× ×•×”×¦×œ×—×ª× ×œ×ורך ציר הזמן, ×בל זו ×œ× ×©×™×˜×” טובה ללימוד ×ו ×œ×—×™× ×•×š. כמו ש×ומרת דר' ×’'יל בולט טיילור ×•×ž×—×§×¨×™× ×¨×‘×™× ×œ×ורך ורוחב ×רה"ב, חצי הכדור המערבי × ×ž×¦× ×™×•×ª×¨ מדי בחצי המוח השמ×לי ושכח ×ת ×”×™×ž× ×™. ×× ×™ זוכר מחקר בשיקגו שצוטט ב-Freakonomics ×”×—×•×§×¨×™× ×”×¨×ו ×©×™×œ×“×™× ×©× ×‘×—×¨×• ב×קר××™ לעבור לבית ספר יותר "× ×—×©×‘" ×œ× ×©×™× ×• ×ת ×”×”×™×©×’×™× ×”×œ×™×ž×•×“×™×™× ×”×˜×™×¤×•×¡×™×™× ×©×”×™×• ×œ×”× (ובהת×מה למקור הסוציו××§×•× ×•×ž×™ של סביבת×), ×בל כן השתפרו הרבה כשעברו לבתי ספר ×˜×›× ×™×™×. ×× ×™ יכול להעיד רק על עצמי, ×בל מצבי הלימודי והחברתי השתפר פל××™× ×›×©×”×¦×œ×—×ª×™ לברוח מחטיבת ×”×‘×™× ×™×™× ×”×›×•×ª×©×ª שלי לתיכון ×ורט למגמת ××œ×§×˜×¨×•× ×™×§×”, ×בל זו ×œ× ×“×•×’×ž×. השכל הישר שלי ×ומר ×©×™×œ×“×™× ×¦×¨×™×›×™× ××™× ×˜×¨×קציה חברתית מול ×™×œ×“×™× ×•×ž×•×¨×™×, ×¦×¨×™×›×™× ××™× ×˜×¨×קציה ×¢× ×”×¢×•×œ× ×”×¤×™×¡×™, להלחי×, לקדוח, להרכיב, לכופף ולהתעסק ×‘×“×‘×¨×™× ×›×“×™ לפתח ×ת ×”××™× ×˜×œ×§×˜.
ב×חת מהרצ×ות טד, טען המרצה ×©× ××¡× ×œ× ×œ×•×§×—×ª יותר ×ž×”× ×“×¡×™×, ×פילו ×œ× ×ž×”× ×“×¡×™ ×ª×•×›× ×”, ×©×œ× ×”×™×” ×œ×”× ×ž×¢×•×œ× ×¨×§×¢ של עבודה בידיי×. ×”×ž×—×§×¨×™× ×”×™×•× ×ž×¨××™× ×‘×œ×™ צל ספק שכל התעסקות ×¢× ×“×‘×¨×™× ×ž×›×× ×™×™× ×•×¤×™×¡×™×™× ×‘×•× ×” יכולות ×§×•×’× ×™×˜×™×‘×™×•×ª משופרות ×’× ×‘×¤×ª×¨×•×Ÿ בעיות לוגיות-×בסטר×קטיות כמו כתיבת ×ª×•×›× ×”. הושבת ×™×œ×“×™× ×ž×•×œ מסך ומקלדת ×œ× ×¢×•×©×” ×ת העבודה. לכן ×× ×™ כל כך מעריך ×× ×©×™× ×›×ž×• ל×רי ×¨×•×–× ×¡×˜×•×§, המורה ×œ× ×’×¨×•×ª ×©×”×§×™× ×ת רשת "בית ספר הייטק" שמקיפה ×”×™×•× ×œ× ×¨×§ ×ª×™×›×•× ×™× ××œ× ×ž×ª×—×™×œ×” כבר מהגן. ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×•×ž×“×™× ×¤×¨×•×ž×˜×לית רק 10% מהזמן, הש×ר מוקדש ללמידה שמוגדרת Project Oriented, ××ž× ×•×ª, מדעי×, הסטוריה וחברה ×ž×©×•×œ×‘×™× ×–×” בזה. ההגדרות של "זמן לימוד", "זמן עבודה", ו- "זמן ×›×™×£" ××™× ×Ÿ קיימות, ×›×™ ×œ× × ×›×•×Ÿ ומיותר להבדיל ×‘×™× ×™×”×Ÿ. ×× ×™ חושב שמערכת כזו ×ולי ×œ× × ×•×ª× ×ª ×œ×¤×¨×•×¤×¡×•×¨×™× ×›×ž×• בלר ×ת ×”× ×ª×•× ×™× ×”××•×‘×™×™×§×˜×™×‘×™×™× ×©×”×™× ×והבת כל כך, ×בל העובדות מדברות ברור ב×חוזי המסיימי×, ×‘×”×¦×œ×—×ª× ×‘×‘×—×™× ×•×ª ל×ומיות כמו SAT וב×חוז ×”×ž×ž×©×™×›×™× ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×’×‘×•×”×™×. ×”×ž×§×•× ×¢×•×©×” לי חשק לחזור לתיכון:
(וזה ×ולי יזכיר לחובבי טד ×’× ×ת ההרצ×ות של גבר ט×לי).
×בל ×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ שהמדידות של ר×מ"×” יעזרו למדוד ×¡×§×¨× ×•×ª ושיתוף פעולה, ×ו יעודדו ×—×™× ×•×š יותר טוב ב×יזו צורה. ×× ×™ חושב שבשביל ×–×” צריך ×× ×©×™× ×˜×•×‘×™× ×‘×ž×¢×¨×›×ª ×”×—×™× ×•×š, שיתוגמלו כר×וי ויוכלו להשקיע ×‘×ª×œ×ž×™×“×™× ×©×œ×”×, ילמדו ××•×ª× ×¡×§×¨× ×•×ª, × ×ª×™× ×”, קבלה ולפלור×ליז×, ×ו כמו ש×ומר ×ת ×–×” מורי ורבי פרופסור שמעון שוקן, ללמד ××•×ª× ×œ×”×¢×¨×™×š מורכבות. לגמרי במקרה גיליתי שההרצ×ות מטדחוץ תל ×ביב עלו סוף סוף לטיוב ×œ×¤× ×™ שבוע, ×•×”× ×” ההרצ××” של שוקן. ×›×©×”×•× ×œ× ×ž×ž×¦×™× ×›×œ×™× ×œ×©×™×¢×•×¨×™ מחשב מבריקי×, ×”×•× ×ž×˜×¤×— ×ª×—×‘×™×‘×™× ×œ× ×©×’×¨×ª×™×™×:
למי שחיכה לר×ות ×ת ש×ר ההרצ×ות ×ž×”×›× ×¡, ×× ×™ ממליץ ×’× ×¢×œ ההרצ×ות של ×©×˜×™×™× ×‘×¨×’, ברזין, שפירו והולמן.
××– לסיכו×, פרופסור בלר. ×œ× ×¨×§ שהמ×גר שלך בעייתי ×ž×‘×—×™× ×ª פרטיות, ×”×•× ×’× ×œ× ×ž×§×“× ×ת ×”×—×™× ×•×š ל×יפה שצריך לקחת ×ותו, ולכן ×œ× ×ž×‘×™× ×ת ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×יפה ×©×”× ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×’×™×¢. ×× ×™ מקווה שהמ××ž×¦×™× ×•×”×ª×§×¦×™×‘×™× ×™×•×¤× ×• ל××¤×™×§×™× ×”× ×›×•× ×™×.